研修班是为有志成为长者课程导师及现职导师而设。内容丰富、理论与实践并重。研修班由四个系列组成，使学习更具自主性及弹性。此外，曾经修读「乐为耆师」课程或第一届研修班的学员可选读个别课题，达至温故知新，与时并进的目的。

学习无限耆
知识更替迅速，使察觉到无法读一门学科后，就⼀世无忧; 因而突显终身学习的重要。此课题旨在对本港及外国终身学习的理论和实践作综合性、广泛性的探讨， 以提供终身学习者、高龄教师、 高龄学员的参考与应用。参加者完成探讨后均能在理念与实践层面有所启发，并且乐为现代社会中的终身学习者，并协助促进终身学习愿景的实现。

活到老、学到老
此课题探讨高龄学习者的⼼理、兴趣和需要。并介绍⼀些有关心理学的理论和概念，重点是如何应用于高龄教学上。体验「活到老学到老」的精神，学习积极及乐观面对生活，使生活更圆满和有意义。

教学有耆法
此研修课题旨在引介学员通过小组研讨、专题研习、试教及课堂实地考察等活动，具体探究高龄人士在学与教的过程中，所涉及的四个论题: (一) 学有法，教有法；何耆之有? (二) 如何建立名实相符的「耆法」? (三) 用「耆法」达奇效? (四) 「耆法」之花处处开?

学习乐园在社区
本课题旨在探讨社区体弱长者的身心需要和学习基本的医护知识，从而让学员能够掌握如何与体弱长者相处及为他们设计合适的教学活动; 并透过考察体弱长者单位了解日常服务运作和活动的推行。希望让体弱长者也能得到终身学习的机会，把「乐为耆师」的精神散播于社区。

耆师与科技
学习如何将资讯科技应用在教学上。紧贴最新的科技，学习如何应用资讯科技于高龄教学中。此课题会以电脑工作坊进行，使学员更能掌握和实际操作教学科技和软件。工作坊将会介绍网上学习平台，如Zoom 和⼀些高龄教学的网上资源；以及如何运用社交媒体增加教与学的互动和交流。

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