變了質的TSA?
教育隨筆╱趙榮德
如果你問我TSA（全港性系統評估）是否應該取消，我的答案是：「這視乎TSA有否被濫用，如果被濫用至大部分學校都用來操練學生而不是教學，便應該考慮取消！」
究竟原先TSA的用途是怎樣的？是不是用來操練學生的呢？
原來TSA於2004年開始推行時，是針對系統，即針對香港教育制度而不是針對學校的。初時聲明「TSA屬於保密」，即學校成績只准教育局知道、學校高層知道，不能夠傳出去，「故屬於低風險評估」，即是不應該用TSA來壓迫其他人，例如學校、校長、教師、學生。
推行起來實際情況是怎樣的？
教育局知道學校成績，間或向學校高層「盡訴心中情」，作為一間學校校監的立法局主席曾鈺成，便在最近一篇文章中表示曾經受到來自教育當局的壓力。鴨脷洲街坊學校校長亦公開在TSA公聽會訴說：「每個學年都有教育局分區主任與學校校長談論成績，向校方施壓，又將不同學校的TSA成績互相比較」。校監、校長為了「減壓」，最簡單和直接的方法便是叫教師把學生的成績「操」好！如此這般，TSA便由低風險變成極高風險，因為TSA被用來「操控學校、校監、校長，甚至教師、學生」。
據聞在外評時，學校的TSA表現是考慮因素之一，還有，如果學校有殺校危機的話，TSA也是考慮因素。亦即是說，TSA由針對香港整個教育制度推行基本能力是否達標，變成針對某些學校是否達標，矛頭由教育局轉向學校，完全偏離目標了。
目前的問題是，TSA是否仍然有用？若然有用，怎樣改進才不需要取消？
我認為，如果TSA只是針對系統而不是個別學校，那便應該保留。如果只想知道香港教育制度在推行基本能力上是否達標，只需抽樣評估便可以了，即是每間學校派30個學生參加，全港有500多間小學中學，有15,000人的樣本便足夠了！這個建議，連教育局前局長孫明揚在接受報章訪問時，也曾經提出過，他也想把TSA改為「抽樣考」，但下屬不贊成，所以不了了之。
是時候再考慮「抽樣考」這個提議，否則，變了質的TSA，便不宜生存下去！
趙榮德
現為輔導教師協會顧問，曾任喇沙書院副校長。關心香港教育，於《明報》、《星島日報》、《公教報》撰寫專欄，出版著作甚豐，有《不一樣的家長》、《趙Sir教英文》等。
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